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高效能人士的七個習(xí)慣
儲備干部班第6次培訓(xùn)圓滿成功
　

　

　
　　為提升個人素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)員的效能意識和創(chuàng)新能力，7月9日-7月11日，公司組織儲備干部班40名學(xué)員在零壹科技園會議中心參加了為期2天半的培訓(xùn)，主題為《高效能人士的七個習(xí)慣》。此次作為本期儲干班結(jié)業(yè)前的最后一次培訓(xùn)，聘請了原中國移動管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心主任、中山大學(xué)管理碩士，曾在2015年、2020年先后2次受邀為公司管理層開展培訓(xùn)的覃芹老師。
　　覃芹老師給學(xué)員們講解了何為效能，效能是產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡，而不是想要馬兒跑得快又要馬兒不吃草，是一種思維、行為、結(jié)果三者循環(huán)的平衡；如果我們學(xué)會了自我掌控和自律，培養(yǎng)從依賴（你）到獨立（我）的轉(zhuǎn)變，我們就達(dá)到了個人成功，當(dāng)我們與周圍的人建立起更深入、持久、高效的人際關(guān)系時，由獨立（我）過渡到互賴（我們）時，我們就獲得了公眾成功。
　　當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時候，我們只能嘗試改變自己，培養(yǎng)一個關(guān)于選擇的習(xí)慣：主動積極（習(xí)慣一），就如同公司的文化：主動是我們唯一的選擇和出路；同時對關(guān)注圈與影響圈進(jìn)行了別開生面的闡述。
　　在人生中，每個人都應(yīng)該帶著清晰的方向和價值觀來扮演自己的角色，要為自己人生的第一次創(chuàng)造負(fù)責(zé)，從而使決定行為和態(tài)度的思維定式真正符合自己的價值觀和正確原則，這就需要我們樹立一個關(guān)于愿景的習(xí)慣——以終為始（習(xí)慣二）。覃芹老師講授心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造、如何發(fā)現(xiàn)自我；給學(xué)員們展開DISC測評，每位學(xué)員通過測評結(jié)果，對自我性格有了初步的認(rèn)知，支配型的“老虎”（D）、表現(xiàn)型的“孔雀”（I）、耐心型的“考拉”（S）、精確型的“貓頭鷹”（C），基本每個人都是這四種行為方式的組合體，得分最高的1-2種行為方式代表著被測試者的特質(zhì)。
　　第三個習(xí)慣是一個關(guān)于誠實和執(zhí)行的習(xí)慣——要事第一，要實現(xiàn)效能就必須誠實地按照優(yōu)先次序做事；如何根據(jù)四象限分清重要緊急事項等等；過程中穿插互動及比賽環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了學(xué)員的主動積極性，在激烈的比賽氛圍影響下，小組長們紛紛帶領(lǐng)各自的組員集思廣益，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
　　10日上午，覃芹老師通過1個“丑桔”的案例分析喚醒了大家的雙贏思維，引出了習(xí)慣四，講授高效、長期的關(guān)系始終以互敬互利為基礎(chǔ)；也很好地呼應(yīng)了正大機(jī)電的核心價值觀之一——共贏�！耙换í毞挪皇谴�、萬紫千紅春滿園”，公司持續(xù)提倡客戶、供應(yīng)商、員工、股東之間共同發(fā)展、共享成果的發(fā)展理念。
　　每個人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西，真正走入、了解甚至是理解一個人的內(nèi)心是一件比較困難的事情，這就需要我們培養(yǎng)一個關(guān)于相互理解的習(xí)慣——知彼解己（習(xí)慣五），覃芹老師傳授如何在與人交往過程中，避免自傳式回應(yīng)，并同時具備同理心回應(yīng)。好的聆聽者應(yīng)該是認(rèn)真聆聽—確認(rèn)感受—不斷提問三者之間的循環(huán)往復(fù)，以此實現(xiàn)高效能的交流。
　　何為創(chuàng)造性合作原則，給出的答案便是一個關(guān)于創(chuàng)造性合作的習(xí)慣——統(tǒng)合綜效（習(xí)慣六）。整體大于部分之和，即各個部分之間的關(guān)系是整體的一個組成部分，但又不僅僅是一個組成部分，而是最具激發(fā)、分配、整合和激勵作用的部分。覃芹老師指出，要想實現(xiàn)整體大于部分之和，產(chǎn)生1+1＞2的效果，就必須要提高效能。
　　作為“七個習(xí)慣模型圖”中一個不斷循環(huán)往復(fù)的圓圈，它環(huán)繞、浸入到每個習(xí)慣之中，起著提升其他習(xí)慣效率的作用，這便是習(xí)慣七——不斷更新，覃芹老師教導(dǎo)我們該如何在身體、心理、智力、和靈魂四方面不斷更新自己，日更日新，終身成長，不斷地提升和完善自我。
　　9-10日連續(xù)2天晚上，各小組都帶著老師布置的課后作業(yè)組織分享交流與討論，進(jìn)一步消化白天課程的信息量，大家通過頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行思想交鋒，每一小組都在為接下來的分享匯報環(huán)節(jié)可以呈現(xiàn)出最好的一面而奮戰(zhàn)到深夜。
　　11日上午，帶著2天的學(xué)習(xí)收獲，各小組代表分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報，此次匯報分為三個主題：個人職業(yè)規(guī)劃書、培訓(xùn)期間最令人觸動的一個點、矛盾沖突雙贏案例分析。其中在雙贏案例中大家都不約而同地采用了情景演繹的方式進(jìn)行了分享，客戶家庭矛盾、客戶技術(shù)危機(jī)、搶車位、廣場舞事件等等，給大家呈現(xiàn)了一場風(fēng)趣幽默而又富有內(nèi)涵的視聽盛宴，覃芹老師也對每一位分享代表及小組的表現(xiàn)進(jìn)行了犀利而又深刻的耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)員們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)存在的問題。
　　最后，覃芹老師為本次表現(xiàn)較為突出的小組頒發(fā)“最佳團(tuán)隊獎”獎項，并鼓勵大家要堅持學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。
　　為期2天半的學(xué)習(xí)圓滿落下帷幕，我們也深刻感受到了學(xué)員們在2天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，都有認(rèn)真思考甚至舉一反三，帶給我們一次又一次的驚喜，值得稱贊！七個習(xí)慣可以貫穿在人格穩(wěn)定成熟的形成過程中，各個習(xí)慣并不是獨立的，他們可以依靠“習(xí)慣七不斷更新”融會貫通，這將幫助我們最終成長為成熟人格的高效能人士。相信通過本次的學(xué)習(xí)，學(xué)員們可以通過不斷的努力，在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)提升自己效能的七個習(xí)慣，逐漸成長為一名真正的高效能人士，在未來持續(xù)實現(xiàn)共贏合作與發(fā)展。
　

　

　

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