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讓學習和思考成為全體員工的工作和生活方式

　　當世界發(fā)展步入21世紀第二個十年的時候，企業(yè)管理與發(fā)展進入了由探索向全面深化的關鍵時期。我們面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，也面臨前所未有的考驗和檢驗。在新的發(fā)展時期，一項帶有長期性、根本性的任務更加突出地擺在我們員工特別是中高層領導管理者面前，那就是要積極投身學習型企業(yè)的建設，讓學習成為公司每一位員工的工作和生活方式。
　　學習是我們企業(yè)與時俱進、永葆生機的源泉所在。當今世界，信息大爆炸，知識大更新，我們想要始終緊隨時代的步伐，在企業(yè)發(fā)展的浪潮中立于不敗之地，就必須加強學習，努力將企業(yè)建設成為一個學習型組織。不斷學習是我們全體員工提高自身素質，尤其是領導干部增強管理水平、提高管理能力、做好崗位管理工作的重要前提，誰不重視學習、不善于學習，誰就稱不上是一個合格的管理者。
　　公司在2009年的年終總結大會上就堅定地提出了“解放思想靠專業(yè)、科學發(fā)展繪宏圖”的發(fā)展口號，這也是公司全體董事會成員對公司全體員工在新的形勢下提出的新的要求，我們深知不加強學習，就不可能在專業(yè)上有新的突破，也就不可能進一步解放思想去面對新的問題；不加強學習，就不可能在理論上有新的創(chuàng)新，也就不可能進一步指導企業(yè)去科學發(fā)展，正大未來的宏偉藍圖就不可能得以實現(xiàn)。:解放思想，善于學習，以科學的理論武裝頭腦，指導實踐，是我們戰(zhàn)勝困難、不斷前進的致勝法寶。面對經濟社會發(fā)展轉型的新形勢，面對率先科學發(fā)展的重大使命，我們每個員工、每位管理干部都必須在知識結構上來一個質的轉變，在學習能力上來一個大的提高，才能適應未來公司的發(fā)展，才能在激烈的競爭中處于不敗之地。
　　當今社會，一個人掌握多少知識已經不是衡量一個人才的主要指標了，一個人面對新事物、面對新問題時一個人認知速度有多快、認知程度有多深才真正是衡量一個人才的主要標準。人類知識浩如煙海，社會實踐日新月異，公司員工在學習專業(yè)知識、管理理論、經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識的同時，必須加強自己學習能力的提升，不僅僅是多學習，更重要的是要善于學習，在全面學習的過程中必須進一步突出學習的重點。
　　首先，要認真學習系統(tǒng)論的基本理論。這是運用正確的立場、觀點、方法分析問題、解決問題的根本所在。
　　其次，要著重學習最急需的知識。這是結合實際開展工作的內在要求。比如，要在機電行業(yè)進一步做大做強，就必須學習本地現(xiàn)有產業(yè)以及未來重點發(fā)展產業(yè)的基本知識，弄清產業(yè)鏈之間的內在聯(lián)系、歷史發(fā)展脈絡和今后發(fā)展方向等等。
　　第三，要善于務虛。尤其是管理層和決策層，要善于集中集體的智慧，加強對全局性、前瞻性、政策性問題的思考和研究。
　　第四，要提升境界。學習的全部目的在于運用。其中一個關鍵問題，就是要使學習成為全體員工的工作和生活方式。要帶著問題學、結合工作學，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。開卷有益，要多讀書讀好書善讀書，汲取營養(yǎng)，開拓眼界，不斷提高學習的質量。公司的各級管理人員要積極建立健全的學習制度和機制，促進形成持續(xù)學習、終身學習的良好習慣，共同推動學習型組織的建設。
　　小平同志說過，“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。”公司的各級業(yè)務骨干尤其是中高層管理人員在“關注腳下”的同時，也要“關注星空”，要力爭做一個胸懷全局，目光遠大的管理者。　�。ㄍ跞剩�
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